Le blog d'ARC

Une expérience multimodale à la carte !

Afin d’aider les équipes pédagogiques à prendre du recul sur leurs pratiques actuelles et à réfléchir à des réponses combinant de manière harmonieuse et efficace différentes modalités d’apprentissage, d’accompagnement et de diffusion de la formation, nous intégrons tous les ressorts du blended.


5  1. Des autodiagnostics
À partir de questionnaires digitaux, le collaborateur se positionne sur ses pratiques et se responsabilise dans le développement de ses compétences.

2  2. Des étapes à la carte
Ces étapes sont déterminées en fonction des métiers concernés (concepteurs pédagogiques, animateurs…). Elles permettent de mettre en exergue les incontournables à connaître pour réussir son action de formation, quelle qu’elle soit.


1  3. Un espace de ressources digitales

Pour chaque étape, le collaborateur accède non seulement à des outils opérationnels (matrices, roadbook, planning modélisé, outil d’analyse des besoins…) mais aussi à des outils formatifs (fiches pratiques et pédagogiques, modules e-learning, animatiques…). Cet espace libre, qui peut s’enrichir au fil du temps, permet au collaborateur de se développer sur ses propres nécessités et au moment où il en a le plus besoin.

4  4. Des ateliers créatifs
Nous pouvons imaginer booster la créativité des collaborateurs sous la forme d’ateliers de partage favorisant la prise de recul, la production de nouvelles idées et l’innovation pédagogique. Ces ateliers peuvent s’imaginer tout aussi bien en présentiel qu’en distanciel et, dans tous les cas, dans une optique collaborative.

3  5. Un accompagnementde type « coaching »
Nous accompagnons aussi les équipes dans leur apprentissage sous la forme de coaching téléphonique et/ou visio (en individuel ou collectif) sur la base de leur premier projet de formation multimodale.

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Nos objectifs

• Professionnaliser les équipes et les rendre expertes  dans leur métier
• Homogénéiser les pratiques et les compétences pédagogiques
• Booster la créativité des équipes, apte à favoriser l’innovation pédagogique
• Les amener à se challenger pour toujours rester en phase avec l’évolution des pratiques
• Créer une véritable identité pédagogique